REPOSITORIO DE IDEAS

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https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3734127 https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_21/MANUELA_MAYENCO_1.pdf http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1492"> https://www.geogebra.org/m/jRk2CrtX https://prezi.com/sgy_epvxdl3f/homotecias/"> http://www.e-historia.cl/e-historia/chile-tecnologia-y-educacion/"> https://www.academia.edu/3571141/Uso_de_herramientas_interactivas_en_el_aprendizaje_de_homotecias">

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Objetivo de aprendizaje N° 8

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 Primero Medio  Se espera que los y las estudiantes sean capaces de:  Mostrar que comprenden el concepto de homotecia:   • Relacionándola con la perspectiva, el funcionamiento de instrumentos ópticos y el ojo  humano.   • Midiendo segmentos adecuados para determinar las propiedades de la homotecia.   • Aplicando propiedades de la homotecia en la construcción de objetos, de manera manual y/o con software educativo.   • Resolviendo problemas de la vida cotidiana y de otras asignaturas. Indicadores de evaluación  Las y los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje:  • Representan modelos de la homotecia de manera concreta (fuente de luz puntual, vela, ampolleta, lápiz, bloque, etc.).   • Reconocen las propiedades de la homotecia, como paralelismo, conservación del ángulo y conservación de razones.   • Conjeturan sobre el factor de la homotecia.   • Realizan homotecias en el plano, identif...
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Las Bases Curriculares establecen Objetivos de Aprendizaje (OA) que definen los desempeños mínimos que se espera que los estudiantes logren en cada asignatura y nivel de enseñanza.  Los objetivos integran habilidades, conocimientos y actitudes que se consideran relevantes para que niños, niñas y jóvenes alcancen un desarrollo armónico e integral, que les permita enfrentar su futuro con las herramientas necesarias y participar de manera activa y responsable en la sociedad.   La transición curricular ha sido gradual, es por esto que se mantienen vigentes los Objetivos Fundamentales (OF) y Contenidos Mínimos Obligatorios (CMO) del Marco Curricular (1998) y Ajuste Curricular (2009) para algunos niveles y modalidades.  Los Objetivos Fundamentales (OF) corresponden a las competencias que los alumnos deben lograr en los distintos períodos de su escolarización, para cumplir con los fines y objetivos generales y requisitos al finalizar los distintos n...
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Matriz de habilidades TIC para el aprendizaje. ¿Qué es la Matriz de habilidades TIC para el aprendizaje?  En el marco de su estrategia de integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la educación y el desarrollo de competencias en los diferentes actores del sistema escolar, el Centro de Educación y Tecnología, Enlaces, ha desarrollado diferentes iniciativas orientadas al desarrollo y medición de habilidades TIC en estudiantes. ¿Por qué y cuando nace la Matriz de habilidades TIC para el aprendizaje?  En su búsqueda por integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación y desarrollar competencias en los diferentes actores del sistema escolar, desarrolló durante 2012 una matriz de Habilidades TIC para el aprendizaje de estudiantes con el objetivo de orientar el diseño de políticas destinadas al sistema escolar en torno al desarrollo y medición de éstas. Esta propuesta de Habilidades TIC para el aprendizaje ...
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